교육시사읽기
| 번호 | 분류 | 제목 | 글쓴이 | 등록일 | 조회수 |
|---|---|---|---|---|---|
| 62 | 2019년 | 교수들이 뽑은 올해의 사자성어 `任重道遠'(임중도원) | 해커스 임용 | 2018-12-25 | 88 |
| 61 | 2019년 | 교육시사(58) 공교육 정상화의 원초적 걸림돌 | 해커스 임용 | 2018-12-15 | 63 |
| 60 | 2019년 | 교육시사(57) 교권 회복 절실하다 | 해커스 임용 | 2018-12-15 | 57 |
| 59 | 2019년 | 교육시사(56) 방과후 영어’ 禁止 접어야 하는 이유 | 해커스 임용 | 2018-12-15 | 38 |
| 58 | 2019년 | 교육시사(55) 인공지능시대, 교육 패러다임의 변화 | 해커스 임용 | 2018-12-13 | 66 |
| 57 | 2019년 | 교육시사(54) 사교육 부추기는 자유학기제 | 해커스 임용 | 2018-12-13 | 55 |
| 56 | 2019년 | 교육시사(53) 私교육 더 늘리는 본말전도 敎育정책 | 해커스 임용 | 2018-12-13 | 35 |
| 55 | 2019년 | 교육시사(52) 코딩 교육이 성공하려면 | 해커스 임용 | 2018-12-13 | 44 |
| 54 | 2019년 | 교육시사(51) 자유학기제와 사교육 | 해커스 임용 | 2018-12-13 | 36 |
| 53 | 2019년 | 교육시사(50) 인더스트리(Industry) 4.0 시대, 교육의 방향 | 해커스 임용 | 2018-12-10 | 44 |
| 52 | 2019년 | 교육시사(49) 교사ㆍ학생 관계의 사회심리학 | 해커스 임용 | 2018-12-10 | 54 |
| 51 | 2019년 | 교육시사(48) 관계역량 함양을 위한 교육의 변화 방향 | 해커스 임용 | 2018-12-10 | 50 |
| 50 | 2019년 | 교육시사(47) 인공지능의 시대, 학교교육의 길을 묻다 | 해커스 임용 | 2018-12-10 | 41 |
| 49 | 2019년 | 교육시사(46) 학생 주도 동아리 활동의 의의와 과제 | 해커스 임용 | 2018-12-10 | 52 |
| 48 | 2019년 | 교육시사(45) 성장 중심 평가를 위하여 | 해커스 임용 | 2018-12-10 | 38 |
| 47 | 2019년 | 교육시사(44) 이 시대가 요구하는 교사상 | 해커스 임용 | 2018-12-06 | 81 |
| 46 | 2019년 | 교육시사(43) 학종의 규범적 가치와 실현가능성 | 해커스 임용 | 2018-12-06 | 29 |
| 45 | 2019년 | 교육시사(42) 학생부종합전형과 학습 패러다임의 전환 | 해커스 임용 | 2018-12-06 | 31 |
| 44 | 2019년 | 교육시사(41) 고교학점제 연착륙을 위한 과제 | 해커스 임용 | 2018-12-06 | 31 |
| 43 | 2019년 | 교육시사(40) 고교학점제와 교사 | 해커스 임용 | 2018-12-06 | 42 |
