패밀리사이트
HACKERS CHAMP

[2020학년도] 3-4월 서양사/역사교육론 핵심이론반(역사/최향란)

[2020학년도] 3-4월 서양사/역사교육론 핵심이론반(역사/최향란)

  • 교수님 최향란
  • 과목 전공역사
  • 학습기간 / 배수 75일 (45강 / 2.0배)

    • 배수란 ?
      강의 수강 가능 시간으로 강좌 별 설정된 배수에
      따라 강의마다 수강 시간이 달라집니다.

      예) 2배수 강좌 내 ‘1강’ 의 강의 시간이 50분인 경우.
      ‘50분x2배수’ 설정되어 총 100분 수강 가능합니다.

    배수란?
  • 강좌
    • [2020학년도] 3-4월 서양사/역사교육론 핵심이론반(역사/최향란)
    220,000원
    2,200원
총 주문금액
강좌 220,000원 + 교재 0원 = 220,000 원
장바구니담기 인터넷 강의 신청 >
[2020학년도] 3-4월 서양사/역사교육론 핵심이론반(역사/최향란)
강좌소개 
2019.03.07(목) 개강

매주 목요일 8주과정
강좌정보 
강의는 프린트로 진행됩니다.
강의구성
  • 제 1강 [1주차] 1. 지중해 세계 - 아테네 세계 (p.1~4) [수업일 : 03/07] 48분
  • 제 2강 [1주차] 2. 스파르타와 테베, 메세니아, 페르시아 관계 (p.5~10) [수업일 : 03/07] 49분
  • 제 3강 [1주차] 3. 로마 공화정 구조, 포에니 전쟁, 그라쿠스 개혁 (p.11~15) [수업일 : 03/07] 53분
  • 제 4강 [2주차] 사회적변동 : 그라쿠스 형제의 개혁 ~ 로마의 기독교논쟁, 교부철학 (p.1~7) [수업일 : 03/14] 52분
  • 제 5강 [2주차] 게르만족의 이동 ~ 카롤링 왕조의 해체 (p.7~11) [수업일 : 03/14] 47분
  • 제 6강 [2주차] 동프랑크 : 독일의 특수성 ~ 교황권의 개화와 이단 (p.11~16) [수업일 : 03/14] 46분
  • 제 7강 [2주차] 역사교육의 의미 ~ 역사교육의 7대쟁점 (두번째 역사의 과학성과 문학생) (p.1~5) [수업일 : 03/14] 49분
  • 제 8강 [2주차] 역사가와 역사의식 ~ 역사의 변화의식 (p.5~10) [수업일 : 03/14] 44분
  • 제 9강 [2주차] 역사학에서 변화에 대한 의식 ~ 방법과 내용논쟁 (p.10~17) [수업일 : 03/14] 48분
  • 제 10강 [3주차] 교황권과 세속권의 갈등~콘스탄츠공의회 (11~13세기) (p.32~34) [수업일 : 03/21] 46분
  • 제 11강 [3주차] 봉건사회의 발전~농촌변화 (p.34~39) [수업일 : 03/21] 42분
  • 제 12강 [3주차] 도시변화와 도시반란~루터파의 공인과 전파 (p.39~44) [수업일 : 03/21] 45분
  • 제 13강 [3주차] 2강 역사학의 성적과 역사연구방법론~역사교육과 교육과정 (p.18~26) [수업일 : 03/21] 47분
  • 제 14강 [3주차] 서양근대 역사연구동향 현재주의 역사인식 (p.26~32) [수업일 : 03/21] 40분
  • 제 15강 [3주차] 신사학의특징~비판적 읽기,쓰기 (p.32~40) [수업일 : 03/21] 45분
  • 제 16강 [4주차] 프랑스 위그노 전쟁 ~ 루이 14세 절대왕정 시대 (p.44~49) [수업일 : 03/28] 55분
  • 제 17강 [4주차] 부르봉 왕조와 합스부르크가문 경쟁 ~ 중상주의 절대왕정의 정책 (p.49~53) [수업일 : 03/28] 36분
  • 제 18강 [4주차] 왕조전쟁 18C, 시민 혁명 - 영국 네덜란드 (p.53~58) [수업일 : 03/28] 60분
  • 제 19강 [5주차] 역사교육 - 텍스트론 ~ 역사적설명과 이해 (p.40~44, 66~68) [수업일 : 04/04] 45분
  • 제 20강 [5주차] 역사적 맥락과 이해 (해석학) ~ 감정이입단계 (p.68~75) [수업일 : 04/04] 49분
  • 제 21강 [5주차] 감정이입 이해와 추체험의 차이 ~ 일반적 설명방식 (p.76~81) [수업일 : 04/04] 35분
  • 제 22강 [5주차] 19세기 이해 나폴레옹의 유럽제패 ~ 자유주의, 민족주의, 그리스 독립[수업일 : 04/04] 50분
  • 제 23강 [5주차] 보수주의와 피털루 학살사건 ~ 프랑스 제2제정, 제3공화국 [수업일 : 04/04] 47분
  • 제 24강 [5주차] 이탈리아 통일 ~ 독일통일, 산업펵명에의 대응 [수업일 : 04/04] 44분
  • 제 25강 [6주차] 제정러시아 발전과 쇠퇴 ~ 니콜라이2세 정책 [수업일 : 04/18] 48분
  • 제 26강 [6주차] 러시아 팽창정책, 국제관계대립 ~ 오스트리아와 발칸전쟁 [수업일 : 04/18] 49분
  • 제 27강 [6주차] 원인선정설명 ~ 과학적 설명방식 (라이트주장) [수업일 : 04/18] 46분
  • 제 28강 [7주차] 성향적 설명이론 ~ 6강 역사적 사고력 구성과 정의 (p.88~96) [수업일 : 04/25] 47분
  • 제 29강 [7주차] 사고력 구성요소 ~ 6강 역사적 판단 (p.96~107) [수업일 : 04/25] 55분
  • 제 30강 [7주차] 역사적 사고의 논의(피아제 이론) ~ 피아제 인지발달론 (p.108~113) [수업일 : 04/25] 38분
  • 제 31강 [7주차] 1차 세계대전 ~ 소련 NEP, 스탈린 ~ 브레즈네프 시대 [수업일 : 04/25] 47분
  • 제 32강 [7주차] 데탕트시기 중,소관계 ~ 2차대전 이후 동유럽 변화 [수업일 : 04/25] 45분
  • 제 33강 [7주차] 미국 자본과 노동관계의 변화, 미국의 정치외교 변화 (p.88~96) [수업일 : 04/25] 49분
  • 제 34강 [8주차] 역사적 사고의 논의에서 영역고유의 인지방식 ~ 역사의식 유형과 발달 (p.113~120) [수업일 : 05/02] 52분
  • 제 35강 [8주차] 분류능력과 시간개념 ~ 사고양식으로 바라본 내러티브 (p.120~126) [수업일 : 05/02] 44분
  • 제 36강 [8주차] (내러티브와 역사수업적용) 내러티브의 구성요소~역사적내러티브(내러티브를 바라보는 관점) (p.126~131) [수업일 : 05/02] 39분
  • 제 37강 [8주차] 미국의 변화 1차대전이후 ~ 경제적변화/ 무굴제국과 동인도회사의 관계/68혁명 [수업일 : 05/02] 44분
  • 제 38강 [8주차] 68혁명 ~ 페미니즘 1기경향 [수업일 : 05/02] 48분
  • 제 39강 [8주차] 페미니즘 2기 ~ 3기 설명 [수업일 : 05/02] 41분
  • 제 40강 [9주차] 내러티브-토폴스키~교재끝 [수업일 : 05/04] 38분
  • 제 41강 [9주차] 교육과정 개정(1900년대~)~5차 교육과정 [수업일 : 05/04] 46분
  • 제 42강 [9주차] 6차 교육과정~2015교육과정 [수업일 : 05/04] 30분
  • 제 43강 [9주차] 경제대공황 [수업일 : 05/04] 53분
  • 제 44강 [9주차] 서아시아의 역사~오스만제국의 발전 [수업일 : 05/04] 46분
  • 제 45강 ★종강★ [9주차] 오스만제국의후퇴~발칸반도의 역사 [수업일 : 05/04] 41분

장바구니

  • 2017학년도 대비 권영성 교육학 이론 기본 (1~2월)
  • 2017학년도 대비 권영성 교육학 이론 기본 (1~2월)

해당 강의가 [장바구니]에 담겼습니다!
[장바구니]에서 확인하겠습니까?

예 아니요
닫기