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[2020학년도] 1-2월 기본이론반[8주](교육학/전태련)

[2020학년도] 1-2월 기본이론반[8주](교육학/전태련)

  • 교수님 전태련
  • 과목 교육학 논술
  • 학습기간 / 배수 80일 (72강 / 완강 / 1.8배)
    • 배수란 ?
      강의 수강 가능 시간으로 강좌 별 설정된 배수에
      따라 강의마다 수강 시간이 달라집니다.


      예) 2배수 강좌 내 ‘1강’ 의 강의 시간이 50분인 경우.
      ‘50분x2배수’ 설정되어 총 100분 수강 가능합니다.

    배수란?
  • 강좌
    • [2020학년도] 1-2월 기본이론반[8주](교육학/전태련)
    350,000원
    3,500원
  • 교재
    • 2020 전태련 함께하는 교육학 상
    • 2020 전태련 함께하는 교육학 하
총 주문금액
강좌 350,000 + 교재 0 = 350,000
·교육학 핵심이론 심층적 이해 및 목차 만들기
·핵심이론의 키워드를 논리적으로 연결하여 이해 및 암기하기
·이론점검 문제를 통해 논리적 글쓰기 및 키워드 암기하기
·학습전략 확립하기


2019년 1월 7일 개강(8주) / 월,화 9:00 ~ 13:00
인강 업데이트는 매주 화, 수 17:30 ~ 18:00에 업로드됩니다.

▶ 1-2월 기본이론반 일정 
1. 교육과정 (교재 상권)
2. 교수-학습 및 교육공학 (교재 상권)
3. 교수평가 (교재 상권)
4. 생활지도와 상담 (교재 상권)
5. 교육행정 (교재 하권)
6. 교육심리 (교재 하권)
7. 교육사회학 (교재 하권)
8. 교육철학 (교재 하권)

▶ 교재
20대비 『함께하는 교육학 논술이론』 (2020대비 부분개정판)

☆기본이론 강의수강 시 혜택☆
1) 20년대비 한 눈에 쏙쏙(첨부파일), 핵심톡톡(첨부파일), 쏙쏙문제(첨부파일) 제공
2) 5-6월 논술기출문제 해설특강 제공(2014년 이후 기출문제)
3) 2019학년도 2차 면접특강 강의 제공 (2018. 12. 진행)
4) 2020학년도 2차 면접특강 강의 제공 (2019. 12. 진행예정)
5) 2019년 필기노트 파일 탑재(강의가 진행되면 추후에 업로드될 예정)
  • 제 0강 인강 업데이트는 매주 화, 수 17:30 ~ 18:00에 업로드됩니다. 0분
  • 제 1강 [1주차] 오리엔테이션 [수업일: 01/07] 44분
  • 제 2강 [1주차] 19학년도 기출문제 / 제1장 Part 1. 01. 교육과정의 정의 (p.10-11) [수업일: 01/07] 49분
  • 제 3강 [1주차] 02. 교육과정의 여러 측면 (p.15-21) [수업일: 01/07] 55분
  • 제 4강 [1주차] 03. 교육과정의 여러 유형 (p.31-) [수업일: 01/07] 43분
  • 제 5강 [1주차] 03. 1. 교과중심 교육과정 (p.31-) [수업일: 01/08] 62분
  • 제 6강 [1주차] 03. 3. 학문중심 교육과정 (p.36-) [수업일: 01/08] 47분
  • 제 7강 [1주차] 04. 교육과정 이론의 여러 유형 (p.42-) [수업일: 01/08] 51분
  • 제 8강 [1주차] Part 2. 01. 1. (2) 학습경험의 선정 (p.48-) [수업일: 01/08] 51분
  • 제 9강 [2주차] 4.Grant Wiggins와 Jay McTighe의 백워드 교육과정 설계 모형 (p.55-) [수업일:01/14] 57분
  • 제 10강 [2주차] 02. 1. Pinar의 재개념주의 - 꾸레레 교육과정 (p.62-) [수업일:01/14] 65분
  • 제 11강 [2주차] 제2장 Part 1. 01. 교수-학습의 이해 (p.102-) [수업일:01/14] 43분
  • 제 12강 [2주차] 3. 수업목표(행동목표)의 진술 방식 (p.105-) [수업일:01/14] 49분
  • 제 13강 [2주차] Part 2. 03. 1. 오수벨 유의미 교수이론의 개관 (p.128-) [수업일:01/15] 58분
  • 제 14강 [2주차] 4. 선행조직자 (p.133-) [수업일:01/15] 59분
  • 제 15강 [2주차] 04. 1. 가네의 학습이론 (p.140-) [수업일:01/15] 54분
  • 제 16강 [2주차] 06. 라이겔루스의 교수이론 (p.161-) [수업일:01/15] 44분
  • 제 17강 [3주차] Part 3. 01. 구성주의 교수이론 (p.176-) [수업일 : 01/21] 57분
  • 제 18강 [3주차] 2. 구성주의 교수설계 (p.179-) [수업일 : 01/21] 52분
  • 제 19강 [3주차] 6. 문제중심학습 (p.189-) [수업일 : 01/21] 52분
  • 제 20강 [3주차] Part 4. 01. 2. 토의·토론의 유형 (p.209-) [수업일 : 01/21] 43분
  • 제 21강 [3주차] Part 4. 02. 7. 직소 (p.226-) [수업일 : 01/22] 62분
  • 제 22강 [3주차] 04. 3. 웹기반 프로젝트 (p.246-) [수업일 : 01/22] 47분
  • 제 23강 [3주차] Part 5. 02. 2. 딕과 캐리의 교수설계 모형 (p.263-) [수업일 : 01/22] 42분
  • 제 24강 [3주차] Part 4. 04. 발견학습, 탐구수업 (p.238-) [수업일 : 01/22] 48분
  • 제 25강 [4주차] 제3장 Part 1. 01.교육평가의 개념 (p.312-) [수업일 : 01/28] 56분
  • 제 26강 [4주차] 02. 2. 스크리븐의 판단모형 (p.321-) [수업일 : 01/28] 51분
  • 제 27강 [4주차] Part 2. 02. 1. 진단평가 (p.335-) [수업일 : 01/28] 54분
  • 제 28강 [4주차] Part 3. 01. 타당도 (p.372-) [수업일 : 01/28] 51분
  • 제 29강 [4주차] Part 2. 03. 수행평가 (p.345-) [수업일 : 01/29] 68분
  • 제 30강 [4주차] Part 4. 01. Bloom의 교수목표 분류 (p.386-) [수업일 : 01/29] 43분
  • 제 31강 [4주차] 03. 2. 문항변별도 (p.406-) [수업일 : 01/29] 48분
  • 제 32강 [4주차] Part 5. 01. 5. 정상분포곡선과 표준편차 (p.419-) [수업일 : 01/29] 50분
  • 제 33강 [5주차] Part 6. 01. 실험연구 (p.431-) [수업일 : 02/11] 52분
  • 제 34강 [5주차] 제1장 Part 3. 02. 2015 개정 교육과정 (p.76-) [수업일 : 02/11] 63분
  • 제 35강 [5주차] 제4장 Part 1. 01. 5. 회복적 생활교육의 단계 (p.456-)[수업일 : 02/11] 47분
  • 제 36강 [5주차] 심화학습 01. 5. Krumboltz의 사회학습이론 (p.482-) [수업일 : 02/11] 47분
  • 제 37강 [5주차] Part 2. 02. 상담이론 (p.503-) [수업일 : 02/12] 51분
  • 제 38강 [5주차] 3. Ellis의 인지·정서·행동(합의·정의·행동) 상담이론(REBT) (p.511-) [수업일 : 02/12] 59분
  • 제 39강 [5주차] 7. de Shazer & Insoo Kim Berg의 해결중심 상담이론 (p.529-) [수업일 : 02/12] 35분
  • 제 40강 [5주차] 제5장 Part 1. 01. 교육행정의 개념과 원리 (하권 p.8-) [수업일 : 02/12] 62분
  • 제 41강 [6주차] 03. 3. 게젤과 구바의 사회과정모형 (p.26-) [수업일 : 02/18] 49분
  • 제 42강 [6주차] Part 2. 02. 2. Herzberg의 동기-위생이론 (p.34-) [수업일 : 02/18] 50분
  • 제 43강 [6주차] Part 3. 01. 지도성 이론의 발달 (p.48-) [수업일 : 02/18] 51분
  • 제 44강 [6주차] 05. 2. 분산적 지도성 (p.63-) [수업일 : 02/18] 52분
  • 제 45강 [6주차] Part 4. 03. 학교조직의 특성 (p.81-) [수업일 : 02/19] 65분
  • 제 46강 [6주차] Part 5. 01. 교육기획 (p.101-) [수업일 : 02/19] 45분
  • 제 47강 [6주차] Part 6. 01. 3. 호이와 타터의 의사결정 모형 (p.119-) [수업일 : 02/19] 57분
  • 제 48강 [6주차] Part 8. 01. 학교경영의 기초 (p.137-) [수업일 : 02/19] 35분
  • 제 49강 [7주차] 제6장 Part 1. 01. 피아제의 인지발달이론 (p.160-) [수업일 : 02/25] 56분
  • 제 50강 [7주차] 02. 3. 근접발달영역 (p.183-) [수업일 : 02/25] 59분
  • 제 51강 [7주차] Part 2. 01. 4. 마샤의 정체감 상태 (p.204-) [수업일 : 02/25] 47분
  • 제 52강 [7주차] Part 3. 01. 행동주의 학습이론 (p.220-) [수업일 : 02/25] 58분
  • 제 53강 [7주차] 01. 6. 응용행동분석(행동수정 전략)의 기초 (p.232-) [수업일 : 02/26] 63분
  • 제 54강 [7주차] 03. 2. 정보처리 모형 (p.255-) [수업일 : 02/26] 53분
  • 제 55강 [7주차] Part 3. 04. 2. 전이 (p.284-) [수업일 : 02/26] 44분
  • 제 56강 [7주차] 02. 사회인지 학습이론 (p.242-) [수업일 : 02/26] 56분
  • 제 57강 [8주차] Part 4. 02. 3. 능력에 대한 신념과 동기 (p.310-) [수업일 : 03/04] 58분
  • 제 58강 [8주차] 8. Wigfield와 Eccles의 기대×가치이론 (p.321-) [수업일 : 03/04] 46분
  • 제 59강 [8주차] Part 5. 01. 7. 스턴버그의 삼원지능이론 (p.341-) [수업일 : 03/04] 45분
  • 제 60강 [8주차] 03. 창의성 (p.364-) [수업일 : 03/04] 55분
  • 제 61강 [8주차] 제7장 Part 1. 02. 갈등이론 (p.390-) [수업일 : 03/05] 63분
  • 제 62강 [8주차] 7. 윌리스의 저항이론 (p.399-) [수업일 : 03/05] 54분
  • 제 63강 [8주차] 04. 3. 번스타인의 교육과정 연구 (p.413-) (p.413~423) [수업일 : 03/05] 42분
  • 제 64강 [8주차] Part 2. 01. 4. 지위경쟁이론 (p.424-) [수업일 : 03/05] 61분
  • 제 65강 [9주차] Part 3. 02. 교육의 사회평등 기여론 (p.442-) [수업일 : 03/11] 60분
  • 제 66강 [9주차] Part 4. 02. 학업성취 (p.461-) [수업일 : 03/11] 51분
  • 제 67강 [9주차] Part 5. 01. 3. 신자유주의와 학교선택론 (p.470-)[수업일 : 03/11] 45분
  • 제 68강 [9주차] 제8장 Part 1. 01. 6. 교육개념의 정의 방식 (p.513-) [수업일 : 03/11] 49분
  • 제 69강 [9주차] 02. 2. 교육의 내재적 목적과 외재적 목적 (p.522-) [수업일:03/12] 60분
  • 제 70강 [9주차] Part 2. 01. 2. 듀이의 교육론 (p.536-) [수업일:03/12] 47분
  • 제 71강 [9주차] 03. 2. 분석적 교육철학 (p.550 -) [수업일:03/12] 49분
  • 제 72강 [9주차] 6. 하버마스의 의사소통론 (p.559-) [수업일:03/12] 50분
  • 제 73강 ★ 종강입니다. ★ 0분

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  • 2017학년도 대비 권영성 교육학 이론 기본 (1~2월)
  • 2017학년도 대비 권영성 교육학 이론 기본 (1~2월)

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