안녕하세요. 이번에 초수로 전북 지역 영어교과로 가게 된, 전공 권두걸팀, 교육학 고세훈 교수님 수강한 합격자입니다.

2019년에 학부 졸업 후 임용을 보지 않고 사기업 쪽을 다니다가 이번에 첫 시험을 보고 합격했습니다.

임용 공부는 25년 4월 말부터 공부를 본격적으로 시작했습니다.

1차까지 총 수험 기간은 7개월 가량인 것 같습니다.

보통 임용을 시작하시면서 커리큘럼을 선택할 때, 보통은 이 강사진이 얼마나 유명하느냐, 혹은 적중을 얼마나 하느냐를 보시고 선택하시는 것 같습니다.

그러나, 저는 개인적으로 적중률이 중요하다고 생각하지 않았습니다 (물론 판단은 사람마다 다릅니다)

제가 중요하다고 생각한 것은 이 강의가 '나를 얼마나 이해시켜주느냐' 였습니다

평가원은 언제나 그렇듯 예상을 벗어나려고 할건데, 적중률은 언제든 빗나갈 수 있습니다.

그런데 제가 볼때 임고는 언제나 유추력과 응용력이 중요했거든요

유추력과 응용력을 기르려면 기본기가 탄탄해져야하고 기본기는 이해에서 나온다고 생각했습니다.

'이게 나올거니까 이거 공부해라' 가 아니라,

'이건 이렇게 해서 이렇게 되었다' 를 알려주는 스타일의 강의를 더 선호하는 편입니다.

그런 점에서 제게 해커스 권두걸 교수님들, 그리고 고세훈 교수님의 강의들은 아주 큰 도움이 된 커리큘럼이었습니다. (물론 교수님들의 이번 적중률은 놀라웠습니다 ^__^)

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저는 고세훈 교수님의 교육학 도움을 참 많이 받았고, 교육학을 18점으로 제 기준 높은 점수를 받았습니다.

저는 전공에 집중하느라 교육학 공부는 꽤 늦게 시작했습니다.

기본서 위주로 읽으면서 강의는 거의 듣지 않았고, 나름 개념에 익숙해졌다고 생각하고 있다가 우연히 교육학 모의고사 문제를 접하게 되었습니다.

교육학 모의고사 문제를 본 순간, 제가 느낀 감정은 '큰일났다' 였습니다.

분명 이 개념이 뭔지는 대략 알겠는데 어떻게 연결을 시켜야겠는지 하나도 모르겠고, 어떻게 접근할지도 알 수가 없는 상태였던 것입니다.

그 때 마침 해커스에서 고세훈 교수님의 4대 영역 기출 정리 특강을 무료로 하길래 수강신청을 해보았습니다

그런데 강의 스타일이 저한테 너무 잘 맞고 필요한 스타일이더라구요

개인적으로 고세훈 교수님의 강의는 파편이 되어서 묶이지 못하는 지식들을 맥락으로 이어주는 느낌이었습니다.

저는 개인적으로 강의 자체에서 암기하도록 하는 스타일보다는 맥락을 설명해 주시면 스스로 공부하면서 암기하는 스타일을 선호합니다. 그 때문에 이해와 맥락을 중시하고, 큰 흐름을 읽게 도와주시는 고세훈 교수님의 강의가 더 맞았던 것 같습니다.

특강을 듣자마자 이거다 싶어서 제 상황을 말씀드리고, 9-11월 모의고사 강의 수강 전에 어떻게 준비하는것이 좋겠냐고 여쭤봤고, 3-4월 강의를 추천해 주셔서 그걸 들었습니다.

교재였던 300 알파는 각 키워드마다 연습문제가 있었는데, ​순공 시간에 최대한 답 키워드를 인출해보려고 했습니다.

실력이 부족하기 때문에 full sentence로는 하지 못하고 노트에 따로 키워드를 적고 강의에 제공된 모범답안을 보면서 비교해 봤구요.

다만 돌아가서, 시간이 좀 더 있었다면 저는 full sentence로, 최대한 실전 답과 비슷한 형식으로 써보려고 노력했어야 했다고 생각합니다. 모의고사 본격적으로 시작하니까 키워드는 잡히는데 글을 쓰는데 어려움을 겪었거든요.

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저는 고세훈 교수님 9-11월 실전 모의고사를 수강했는데, 모의고사 자체의 난이도는 높은 편이었습니다. 하지만, 그만큼 매 시간마다 실력이 늘어나는것은 체감했습니다.

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저는 사실 모의고사 볼 때마다 답 작성이 어려운 부분은 빈칸으로 넘겼는데 그러다 보니까 다 채운 날이 거의 없었습니다.

하지만, 실전에서만 잘 하면 된다! 라는 마음이었기 때문에 못쓰면 못쓴대로 두고, 아는 부분만 최대한 인출했습니다.

단, 강의에서 모범 답안과 키워드에 대한 강의를 듣고 나서 집가서 리라이팅은 할 수 있는만큼은 꼭 했구요

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그리고 9월부터 11월 초까지 교육학의 전체 이론을 단권화했습니다.

다만 시간이 없어서 교육사회, 교육철학, 상담은 정리 못했고, 단 모의고사에 나온 내용만 한번 보고 들어갔습니다.

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그런데, 모의고사에서 교육철학을 한번 다룬 적이 있는데 그때 나온 사자성어가 줄탁동시 (啐啄同時) 였었습니다. 이 내용을 강의에서 듣고 의미가 너무 좋아서, 서두에서 쓰려고 준비를 해 두었습니다.

예시) 줄 안에서 병아리가 껍질을 깨려는 순간 바깥에서 어미닭이 동시에 도와야 생명이 탄생한다는 ‘줄탁동시’는 교육에서도 시사하는 바가 크다. 학습자는 스스로 의미를 구성하려는 주체적 노력을 기울여야 하고, 교사는 그 시도를 파악해 적절한 시기와 방식으로 지원할 때 비로소 성장의 계기가 마련된다. 따라서 효과적인 교수·학습을 위해서는 ~~

그리고 이번에 논술에서도 서두에 썼고, 구성 부분에서 점수가 좋게 나온 것 같습니다.

돌이켜보면 정말 많은 도움을 받았습니다.

​특히 한 사람의 좋은 교사를 세우기 위한 강의라는 철학을 언제나 굳게 지키시는 모습에, 나 또한 교단에 섰을 때 한 사람의 바른 학생을 세우려는 교사가 되고 싶다는 마음을 가졌고, 또 교직에 대한 확신이 부족하던 제게, 향후 쌓아올릴 교직 철학의 기초를 마련해 주셨습니다.

지식, 또 더 나아가서 그 이상을 마련해 주심에 진심으로 감사드립니다.