합격수기
| [최병해 전공국어] 2020년 전북 정** 선생님 | ||||
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작성자 : 해커스 임용 | 등록일 : 2020-02-12 | 조회수 : 2816 | 주소복사 |
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2020학년도 수강생 합격수기(전북 정** 선생님) 1. 마음가짐 저는 너무나 감사하게도 이번 2020 중등임용시험 국어(전북)에 최종합격하였습니다. 저보다 더 뛰어난 분들이 많이 계셔서 조금 부끄럽지만 제가 이번 시험을 잘 볼 수 있었던 이유 중 하나가 최병해 교수님의 문학 강의인 것 같다는 생각이 들어서 문학에 한정하여 저의 공부 방법을 다른 분들과 나누고 싶어서 합격수기를 쓰게 되었습니다. 참고로 저는 최병해 교수님 강의를 2년은 문제풀이와 모의고사 강의를 직강으로 듣고, 1년은 인강으로 1년 커리큘럼을 모두 수강하였습니다. 또한 이 수기는 저의 개인적인 생각이고 공부 방식이므로 생각이 맞지 않으시다면 과감히 넘기시고, 괜찮은 방법인 것 같다 하시면 활용하시면 될 것 같습니다. ^^ 첫 번째 제목을 마음가짐이라고 쓴 이유는 정말 어렵고 치열한 국어 임용시험에 임할 때 가장 중요한 부분이 바로 마음가짐이기 때문입니다. 방대한 공부의 양과 높은 경쟁률에 맞설 때, ‘나는 할 수 있다’라고 수없이 반복하며 끈기를 발휘할 때 비로소 이겨낼 수 있다고 생각합니다. 여러분들은 모두 해낼 수 있는 능력과 잠재력을 가지고 있습니다. 자기 자신을 믿고 나아갈 수 있는 마음가짐을 가지셨으면 좋겠습니다.
2. 문학 이론과 문학사 처음 국어 임용 시험을 공부하기 시작할 때 문학 영역이 제일 막막했습니다. 왜냐하면 작품을 보고 답을 쓸 때 어떤 부분에 중점을 두고 써야하는지, 어느 정도로 구체적으로 써야하는지 감이 오지 않았기 때문입니다. 처음에는 무작정 작품을 많이 보고 외우려고 시도하였지만, 이는 학습 시간이 너무나 오래 걸리고, 모르는 작품이 나오면 당황하고 적용하는 데 어려움을 느끼는 큰 단점이 있었습니다. 그런데 최병해 교수님의 문학내용학 강의를 접하고 문학 작품을 내용, 형식, 표현으로 나누어 분석하고 이에 따른 핵심적인 개념들을 정리하여 작품을 분석할 수 있는 감식안을 갖게 되었고, 이를 바탕으로 문제를 풀 때 모르는 작품이 나오더라도 조건에 따라 어떤 부분에 초점을 두고 작성해야 하는지를 알게 되었습니다. 체계를 잡기 어려울 때 문학내용학을 바탕으로 다양한 작품을 분석하는 연습을 하면 큰 도움이 됩니다. 다음으로 문학사는 가장 고민이 되었던 부분 중의 하나였습니다. 학부 시절에 문학사에 대해 구체적으로 배워본 적이 없었기에 문학사의 중요성을 알지 못했고, 임용 시험도 문학사와는 관련이 없다고 생각했기 때문에 어떻게 공부를 하면 좋을지 알지 못하였기 때문입니다. 저는 초수 때 최병해 교수님의 문학사 강의를 들은 적이 있었는데 이 또한 도움이 되었지만 작년 강의에 교수님이 활용하셨던 칼라로 된 고전, 현대 문학사 도표가 큰 도움이 되었습니다. 문학사에 대한 깊이 있는 공부를 하기에는 시간이 너무 부족하다고 느끼는 저에게 그 도표는 한눈에 알아보기 쉽고, 정리하기도 좋은 자료가 되었습니다. 그 도표와 교수님이 수업시간에 함께 하시는 설명을 활용하여 학습하기만 해도 문학사는 어느 정도 정리가 될 수 있다고 생각하고 이를 임용 시험에 활용할 수 있다고 생각합니다. 3. 개별 작품 이해 및 분석 저는 최병해 교수님의 1년 커리큘럼을 모두 학습했기 때문에 고전 시가, 고전 산문, 현대 시, 현대 소설 모든 영역을 3-6월 4개월 동안 볼 수 있었습니다. 이때 저는 큰 노트를 활용하여 교수님이 설명해주시는 작품들을 교재에 나와 있는 핵심 개념과 주제를 중심으로 정리하였고 관련되는 부분의 작품들을 한 번에 볼 수 있도록 표시하였습니다. 예를 들어, 현대 문학에서 ‘농촌 소설’이라는 큰 범주 안에서 계몽적 농촌 소설, 전원적 농촌 소설, 김유정의 농촌 소설, 사실적 농촌 소설로 나누고 그에 속하는 작가의 특징과 작품들을 모두 정리하였습니다. 고전 문학에서는 고전 시가에서 ‘자연친화’와 관련되는 작품들을 설명하시면 자연친화적인 다른 작품들을 그에 따라 한눈에 알아볼 수 있도록 정리하고, ‘효’와 관련되는 작품들은 또 그에 맞게 정리하는 방식이었습니다. 방대한 양의 작품들을 다뤄 주시면서도 관련되는 요소가 있다면 그것을 바탕으로 정리하여 알려주시기 때문에 이러한 방식으로 노트 정리를 하기가 편리하였습니다. 실제 임용 시험에서도 관련되는 요소를 바탕으로 두 작품 이상을 제시하는 유형이 많이 보이는데, 이러한 학습 방법은 그러한 문제를 해결하는 데 아주 큰 도움이 되었습니다. 2020 국어 임용 시험에서도 이현보의 ‘어부가’와 윤선도의 ‘어부사시사’를 엮어 문제가 출제되었는데, 이는 교수님과 수없이 되풀이한 내용이었기에 쉽게 답을 쓸 수 있었습니다. 이러한 내용을 바탕으로 그 노트에 해법 참고서 혹은 개론서의 내용을 첨가하기도 하여 저만의 노트를 완성하였습니다. 그 노트를 바탕으로 7-8월 문제풀이에서 관련되는 내용을 다뤄주시거나 해당되는 문제가 나오면 첨가하고 9-10월 모의고사 강의를 들으면서도 마찬가지로 첨가하여 나중에는 고전과 현대 각각 단권화한 노트가 제 손에 주어졌습니다. 노트를 정리할 때 꼭 정리를 잘해야 한다는 생각보다는 저만 알아볼 수 있게 되더라도 그날 공부한 내용을 모두 담는 게 더 중요하다고 생각합니다. 교수님이 다양하고 많은 양의 작품들을 다뤄 주셨기에 시험이 다가올 때쯤에는 나보다 더 많은 작품을 본 사람은 없을 거라는 자신감이 생겼고, 실제 시험을 볼 때에도 작품을 보고 ‘이 작품은 노트의 몇 번째 장 어느 부분에 있었지!’라는 생각을 하며 정리했던 내용을 바탕으로 인출하여 답안을 작성할 수 있었습니다.
(정리를 잘 하는 편이 아니라 이런 식으로 노트에 다른 노트와 포스트잇을 추가하고 덧붙여가며 정리했다는 것만 참고로 봐주시면 감사하겠습니다. ^_^) 실제로 이번 시험에서도 전부 최병해 교수님께서 수업이나 모의고사에서 다뤄주셨던 내용들이 많이 나와서 너무나 놀랐고 또 감사했습니다. 하나의 예로, 국어 전공 A형 5번 문제에서 출제된 박완서 작가의 ‘엄마의 말뚝2’를 보여드리겠습니다.
노트에 기록되어 있는 이번에 출제된 박완서의 ‘엄마의 말뚝’에 대해 자세하게 설명해주셨던 부분입니다. ‘엄마의 말뚝’ 1부, 2부, 3부의 전체 줄거리를 설명해주셨기 때문에 그 시대적 배경과 줄거리의 흐름을 알 수 있었고, 이를 바탕으로 긴 문제의 지문을 다 읽지 않더라도 조건에 따라 답을 작성할 수 있었습니다. 또한 제 기억으로는 이때 ‘세상에서 제일 무거운 틀니’와 ‘나목’을 덧붙여 설명해주셔서 더욱 심도 있게 박완서 작가와 그 작품 세계에 대해 알 수 있었던 것 같습니다. 4. 문학 답안 작성 연습 답안 작성 연습은 반드시 필요한 과정이라고 생각합니다. 이를 위해서는 답안 작성 스터디를 통해 다른 사람들과 답안을 돌려보기도 하고 첨삭하기도 하는 방법이 있습니다. 그런데 저는 처음에 제 답안을 누군가에게 보여준다는 게 너무 부끄럽기도 하고 너무 부족한 건 아닌지 걱정도 되어서 이를 하지 않아 답안이 매끄럽지 않았습니다. 그런데 최병해 교수님은 답안을 일일이 첨삭해주시고 부족한 부분을 짚어주셔서 아주 큰 도움이 되었습니다. 처음에는 1(2), 0(3)과 같이 공부한 지식은 2점, 3점인데 이를 제대로 표현하지 못해서 1점, 0점밖에 받지 못하는 경우가 많았습니다. 그때는 속상한 마음에 교수님을 찾아 가서 제가 너무 못해서 죄송하다고 말씀드리기도 했습니다. 그런데 많은 연습이 필요한 과정이라는 조언을 듣게 되었고, 모의고사 강의를 들으면서도 첨삭을 끊임없이 받고 완벽한 점수를 얻기 위해 보충해나갔습니다. 또한 다른 수험생의 매끄러운 우수 답안을 복사해서 피드백해주시는 시간을 통해 저에게 부족한 부분을 더욱 명확히 알 수 있었고, 이를 보완하기 위해 노력하였습니다. 이렇게 반복적으로 답안 연습을 하다 보니 시간 안에 답안을 깔끔하게 작성하는 습관이 자연스럽게 형성되었고, 조건에 맞되 지문의 내용을 적절히 인용하는 방법도 알게 되었습니다. 따라서 공부하는 과정에서 자신의 답안이 부족하다고 해서 숨기는 게 아니라 하나라도 더 첨삭을 받고 고쳐나가는 과정을 반드시 겪어야 한다고 생각합니다. 5. 문학 기출 분석 많은 분들이 알고 계시다시피 기출 분석은 매우 중요하다고 생각합니다. 저는 작품 분석과 기출 분석을 분리하여 따로 진행하지 않고 작품 분석과 동시에 관련된 시대, 유파, 작가, 작품의 기출 문제들을 함께 분석하였습니다. 또한 마찬가지로 이를 노트에 정리하여 반복적으로 외우고 어떤 유형으로 문제가 출제될지에 대해 고민하고 그에 맞게 작품을 분석하여 많은 도움이 되었습니다. 기출 문제는 처음부터 끝까지 늘 병행하며 활용해야 한다고 생각합니다. 늘 응원하겠습니다. 읽어주셔서 감사합니다. ^^ |
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