패밀리사이트
교육학 퍼즐타임 지금 퍼즐 맞추고 면역력 회복하러 가기

이벤트 기간 : 9/29 ~ 10/6(화)

당첨자 발표 : 10/8(목)

문제당 주어진 기회는 단 세 번!
올해 추석맞이 끝!
이벤트 참여방법!
교육학 김신 교수님 PICK 남은 기회 : 3번 문제보기▼

1. 교육과정에 대한 <보기>의 연구들을 발표된 순서대로 배열하면?

<보기>
ㄱ. 아이즈너(E. Eisner)의 교육적 상상력(The Educational Imagination) : 교육과정은 교육적 상상에 의해 발전하며, 영 교육과정과 표현적 결과라는 아이디어를 통해 교육과정의 다양화에 기여했다.

ㄴ. 브루너(J. Bruner)의 교육의 과정(The Process of Education) : 지식의 구조와 발견학습을 강조하였으며 학문중심 교육과정의 아이디어가 제시되어 있다.

ㄷ. 슈왑(J. Schwab)의 실제성: 교육과정을 위한 언어(The Practical: A Language for Curriculum) : 전통적 교육과정 연구의 정체성 위기를 비판하였으며 숙의를 통한 실제적 교육과정 탐구 패러다임 형성에 영향을 미쳤다.

ㄹ. 타일러(R. Tyler)의 교육과정과 수업의 기본 원리(Basic Principles of Curriculum and Instruction) : 교육과정 개발의 합리적 모형을 강조하며 ‘목표-학습경험(수업)-평가’라는 교육과정 개발 연구의 토대를 마련했다.

① ㄱ→ㄷ→ㄴ→ㄹ   ② ㄱ→ㄹ→ㄴ→ㄷ  ③ ㄷ→ㄹ→ㄱ→ㄴ
④ ㄹ→ㄴ→ㄷ→ㄱ   ⑤ ㄹ→ㄷ→ㄱ→ㄴ

정답은? *숫자만 입력해주세요.
그림자
전태련 교수님 PICK 남은 기회 : 3번 문제보기▼

2. <보기>와 같이 학교조직의 특성을 파악할 때, 가장 부합하는 조직 유형은?

<보기>
학교조직은 수업의 경우 교장-교감-교사가 느슨하게 결합되어 있는 반면, 수업에 영향을 미치는 수업시간 운영, 학습 집단 구성, 인적-물적 자원의 활용에 대해서는 교장과 교사가 보다 엄격한 결합을 맺고 있다.

① 조직화된 무질서 조직

② 비공식 조직

③ 관료 조직

④ 이중 조직

정답은? *숫자만 입력해주세요.
그림자
설보연 교수님 PICK 남은 기회 : 3번 문제보기▼

3. 닷지(Dodge)에 의해 제안된 인터넷 정보를 활용한 과제 해결 활동으로, 소개-과제-과정-자원-평가-결론의 단계로 걸쳐 구성되는 인터넷 활용 수업 모형은 무엇인가?

① big 6skills

② 혼합수업(blended learning)

③ 인지적 도제학습

④ 목표기반 시나리오

⑤ 웹퀘스트(webQuest)

정답은? *숫자만 입력해주세요.
그림자
신태식 교수님 PICK 남은 기회 : 3번 문제보기▼

4. 아이즈너(Eisner)의 예술적 교육과정 모형의 특징을 설명한 것으로 옳지 않은 것은?

① 표면적인 목표뿐만 아니라 잠재적인 목표도 고려할 것을 주장하였다.

② 교육내용을 선정하는 데 있는 영교육과정을 충분히 고려할 것을 주장하였다.

③ 목표를 우선시하고 모든 학습의 내용을 목표달성의 수단으로써 취급하였다.

④ 교육과정 개발과정의 다양한 단계에서 종합적인 평가 절차를 사용할 것을 제안하였다.

⑤ 교사는 학생들에게 의미 있고 만족스러운 다양한 학습 기회를 제공할 수 있어야 한다.

정답은? *숫자만 입력해주세요.
그림자
김인식 교수님 PICK 남은 기회 : 3번 문제보기▼

5. 다음 <보기>는 조작적 조건형성의 원리에 기초하여 현수의 부적응 행동을 교정하기 위해 김 교사가 실행한 조치들이다. 순서가 바르게 제시된 것은? (2007 중등)

<보기>
ㄱ. 김 교사는 ‘욕하기’, ‘자리에서 이탈하기’, ‘친구와 사이좋게 지내기’ 등 3개의 표적 행동을 설정하였다.

ㄴ. 김 교사는 현수가 이탈하는 행동에 대한 추가적 개입을 계획하였다. 즉 그는 별도의 장소를 지정하여 현수가 자리를 뜨고 싶을 때 갈 수 있도록 허용하였다.

ㄷ. 김 교사는 배려와 칭찬을 일차적 강화인으로 사용하였으며, 바람직하지 않은 행동이 줄어들지 않을 경우에는 처벌하였다. 또한 현수에게
자신의 행동을 스스로 점검하게 하였다.

ㄹ. 김 교사는 일정 기간 현수의 행동을 관찰하여 기초선 자료를 수집하였다. 행동의 발생 빈도는 ‘욕하기’ 20회, ‘자리에서 이탈하기’ 15회,
‘친구와 사이좋게 지내기’2회로 나타났다.

ㅁ. 김 교사는 강화와 처벌 그리고 자기 점검의 효과를 알아보기 위해 행동의 변화를 측정하였다. 그 결과 2주 후에는 ‘욕하기’가 13회로 감소하였으며, 또한‘자리에서 이탈하기’를 제외한 나머지 행동에서 긍정적 효과를 보였다.

① ㄱ→ㄴ→ㄷ→ㄹ→ㅁ   ② ㄱ→ㄴ→ㄹ→ㄷ→ㅁ  
③ ㄱ→ㄹ→ㄴ→ㅁ→ㄷ   ④ ㄱ→ㄹ→ㄷ→ㅁ→ㄴ

정답은? *숫자만 입력해주세요.
그림자
이지원 교수님 PICK 남은 기회 : 3번 문제보기▼

6. 다음은 000학생이 꽃의 성장에 관해 기록한 관찰일지의 내용들이다. 이 가운데 지식의 구조로 삼기에 가장 좋은 것은?

① 식물의 잎 등은 햇빛이 있는 방향으로 향하는 성질이 있다.

② 해바라기 꽃은 해를 따라 그 방향으로 움직인다.

③ 꽃잎들은 하늘을 향해 수평으로 벌어진 모양을 띤다.

④ 남동쪽에 달린 줄기가 북서쪽에 있는 것보다 크다.

⑤ 방에 놓아둔 해바라기 꽃잎이 창가 쪽으로 기울어진다.

정답은? *숫자만 입력해주세요.
.
그림자
실시간 퍼즐 완성 확인하기
모든 예비 선생님들의 소원이 이루어지길 기원합니다.
달기
NO 작성일 상품 응모 나의 소원 해커스 임용 아이디
이벤트 유의사항
1. 본 이벤트는 해커스임용 회원 누구나 참여하실 수 있습니다.
2. 문제는 교육학 논술로 이루어져 있고, 총 6문제가 출제됩니다.
3. 문제는 세 번의 기회가 주어지며, 세 번의 기회 안에 정답을 맞히지 못하면 상품 응모가 불가합니다.
4. 퍼즐을 모두 맞춘 수강생(문제를 모두 맞춘 수강생)에 한해 소원 작성을 완료하게 되면 상품에 자동으로 응모됩니다.
5. 주제와 맞지 않거나 부적절한 글은 삭제될 수 있으며, 이벤트 대상에서 제외될 수 있습니다.
6. 혜택 지급은 발표 후 2주 이내에 지급될 예정입니다. 단, 회원정보에 연락처 미기입 시 혜택 수령이 불가합니다.
7. ID 당 1번 참여할 수 있고, 실수로 인한 수정은 불가능합니다.
8. 본 혜택은 내부 사정으로 변경될 수 있고, 기프티콘 전송이 지연될 수 있습니다.